目前在我們國內(nèi)，有一些比較重視中小學(xué)學(xué)生科普教育的大中城市都開始建設(shè)校園科技展館和實(shí)驗(yàn)室。通過展館內(nèi)或?qū)嶒?yàn)室的科普教學(xué)儀器向?qū)W生展示相關(guān)的工作原理及應(yīng)用，其主要目的還是在于提高學(xué)生對于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)熱情，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的手動(dòng)創(chuàng)作能力。可是對于那些縣級城鎮(zhèn)的學(xué)校來說，科普知識(shí)教學(xué)還是不能完全普及到的。
科普教學(xué)儀器帶進(jìn)講堂既能提高老師的講課效率，也能幫助學(xué)生理解吸收課堂知識(shí)，學(xué)生可以實(shí)際操作演示原理，這種互動(dòng)教學(xué)的方式也催發(fā)了教學(xué)儀器的市場進(jìn)化。市場對于教學(xué)儀器方面銷量比較火的是實(shí)驗(yàn)箱和多媒體教學(xué)儀器。
神奇的材料——聚合物貓眼石
“聚合物貓眼石“是國外的科學(xué)家通過把細(xì)小的納米微球分層鋪在可延伸的纖維上面，創(chuàng)造出來的一種可以隨拉伸而改變顏色的神奇材料。利用光學(xué)晶體研制的特殊油墨，科學(xué)家借助可調(diào)節(jié)電壓的打印機(jī)，構(gòu)造出任何可以改變顏色的柔軟貓眼石。
這種細(xì)小的油墨顆粒大小僅200納米，它模擬了自然界能夠產(chǎn)生顏色的納米結(jié)構(gòu)。蝴蝶的翅膀、鳥兒的羽毛以及一些多彩的寶石都是通過有序的納米結(jié)構(gòu)來彎曲和反射光線產(chǎn)生顏色，而不是通過色素。材料表面納米晶體的不同排列方式產(chǎn)生不同的顏色。對于普通的色素而言，從不同的角度看到的顏色是一樣的，并且容易褪色。這種因結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的顏色從不同的角度觀看有不同的色彩，而且能夠做到永遠(yuǎn)不掉色。
劍橋大學(xué)納米光學(xué)中心的科學(xué)家Jeremy Baumberg說：“你不需要不同顏色的打印油墨，在打印的過程中就可以任意改變顏色。”
在舉辦科普展覽過程中培養(yǎng)展教人才
展教人員知識(shí)面要廣。科普展教在內(nèi)容上涉及到數(shù)理化天地生各科知識(shí)，涉及到現(xiàn)代科技發(fā)展的新領(lǐng)域，在展品制作上又需要美工、木工、電工、油工等方面人才，這就需要有一批能掌握多方面知識(shí)的技術(shù)人員。由于科技館不可能組織一個(gè)龐雜的展教隊(duì)伍，只能建設(shè)一支知識(shí)面廣，既有一定理論技術(shù)水平，也有組織實(shí)施能力的短小精干的隊(duì)伍。展教人員要見多識(shí)廣、思路開闊。八七年以來，我們展教部的人先后到北京、上海、蘭州、武漢、蚌埠等六十個(gè)兄弟科技館和活動(dòng)中心參觀學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，開闊了視野、增長了知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)能力。我們的展教工作人員既是展品的設(shè)計(jì)者、制作者，也是展覽時(shí)的組織者、服務(wù)員和維修工。
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